Репетитор английского языка Лариса Шушунова
Если вы решили изучать язык туманного Альбиона, то наверняка бы вам хотелось узнать побольше о репетиторе, чтобы определить для себя, стоит ли у него учиться.
Итак, краткая биография. Родилась и выросла в Петербурге, тогда ещё Ленинграде. Вначале поступила в школу с французским языком, английский вошёл в мою жизнь несколько позже. Разумеется, тогда я не мыслила стать частным репетитором на дому, а мечтала о карьере дипломата.
Для этого я вполне добровольно взвалила на себя должность политинформатора класса, смотрела каждый день программы «Международная панорама», "Время", не пропускала ни одного выпуска "Новостей".
А по окончанию шестого класса я перевелась из французской школы в английскую - ведь дипломату необходим в первую очередь английский язык. Главным интересом моей жизни была Индия, её история, культура, языки, политическая жизнь, а одним из кумиров детских лет – Индира Ганди.
Напомню, что в Индии английский язык является вторым государственным. В седьмом классе я познакомилась с известным индологом Петром Алексеевичем Баранниковым – в конце 1980-х он читал в обществе «Знание» лекции по этнологии Индии. Под его мудрым руководством я стала изучать ещё и язык хинди и через год уже переписывалась с гражданами Индии, среди которых были как школьники, так и взрослые – журналисты, бизнесмены, деятели культуры. (Переписка велась на хинди и на английском, т.к. жители южных штатов не признают хинди в качестве государственного языка).
Помню, я даже обменялась приветственными посланиями с премьер-министром страны Радживом Ганди: я послала ему стишок собственного сочинения, посвящённый памяти его матери Индиры Ганди, – он поблагодарил. Нет, ну, конечно, отвечал секретарь, а он только поставил подпись, но я тогда была, помнится, очень счастлива и гордилась собой.:) Сейчас мои познания в хинди благополучно сошли на нет, но до сих пор, когда слышу индийские песни, кое-что понимаю, а знаки шрифта деванагари помню до сих пор.
К сожалению, я не добрала одного балла на Восточный факультет ЛГУ, но унывать не стала: быстро перекинула документы на отделение русской филологии.
Впрочем, поскольку оба факультета – восточный и филологический – находятся в одном здании, возможность посещать лекции и занятия по санскриту, хинди, английскому у меня оставалась всегда, и я ею пользовалась. Тогда ещё можно было спокойно, учась на одном факультете посещать и другие.
Постепенно мой интерес сместился в сторону самой лингвистики, сравнительного языкознания: привет профессору Толкиену!
Эльфийских наречий я, правда, не создавала, но копаться в языках, живых и мёртвых, находить исторические связи между словами древнерусского, староанглийского, санскрита было поистине наслаждением.
Развал СССР вкупе с академической наукой привёл к выбросу на улицу огромного количества невостребованных специалистов. Особенно несладко пришлось в 90-е нашему брату-гуманитарию. Филфак пришлось оставить после второго курса по ряду обстоятельств, но торговать подштанниками, чтобы "вписаться в рынок", мне было не по душе. Пришлось отложить теоретические штудии и поднажать на разговорный английский, чему способствовала полугодовая языковая практика в США. (Там я жила в Чикаго и Экроне - это маленький городок в штате Огайо, недалеко от Кливленда. К сожалению, по неосторожности фотоплёнка в старой "Мыльнице" оказалась засвеченной, и у меня не осталось моих фотографий из Штатов).
По возвращению я сменила много сфер деятельности - не буду рассказывать обо всех. Работа секретарём в фирме скучной, иссушающей мозг и не оставляла свободного времени на другие интересы.
В 1996 году я снова поступила в СПбГУ, на сей раз на истфак, по окончании которого пошла работать сначала в обычную школу, затем в гимназию им. Сервантеса в качестве учителя английского языка и истории СПб. Получив необходимый опыт контакта с детьми любого возраста, я сменила благородную миссию школьного учителя на поприще "вольного стрелка": стала репетитором по английскому. Одно время подрабатывала переводами на дому, в том числе американского фэнтези. Ссылки на мои переводные романы есть в соответствующих пунктах меню.
В настоящее время я работаю над созданием интерактивного учебника английского языка и словаря для детей. Также являюсь членом Союза Писателей СПб, постоянным автором литературных журналов «Звезда» и «Нева».
Мой подход к преподаванию сочетает академическую базу филологического образования с практическим опытом использования языка в реальной жизни. Я верю, что изучение языка — это не просто заучение правил, а погружение в культуру и образ мышления другого народа.
Каждое занятие строится как диалог, где ученик не просто пассивно воспринимает информацию, а активно участвует в процессе. Мы не только разбираем грамматику и лексику, но и обсуждаем литературу, кино, музыку, текущие события — всё то, что делает язык живым.
Если вы ищете репетитора, который поможет не просто сдать экзамен, а по-настоящему полюбить английский язык и культуру англоязычных стран — буду рада стать вашим проводником в этом увлекательном путешествии.